为进一步加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，全面提升教师思想政治素质、职业道德水平和专业知识能力、教育技能涵养，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面学习贯彻党的十九大和十九届四中、五中全会精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，强化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、目标任务
深入贯彻实施中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍改革的实施意见》精神。全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风校风教风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：着力解决教师从教不廉、学习氛围不浓、教师职业倦怠及只教书不育人的问题；努力实现“四个明显”工作目标：教职工爱岗敬业的意识得到明显强化，办学行为得到明显规范，教育“三乱”现象得到明显遏制，教育教学质量得到明显提高。力争实现“树师德·提师能·铸师魂”师德师风建设目标。
“树师德”就是要求教师在教育教学活动中必须严格遵守学为人师、行为世范的准则，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，在教育教学岗位上锤炼与之相适应的职业操守、道德品质和专业技能，以高尚的师德赢得学生和社会的认可。
“提师能”就是要引导教师更新教育理念，改进教学方法，不断提高业务素质，大力培养与时俱进的学习能力、知难而进的研究能力、引人入胜的表达能力、深入心灵的观察能力，促进教师学历、能力同步发展，促进教师知识结构不断改善，促进教师教育教学技能不断提高，加快教师的专业成长。
“铸师魂”就是要引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培养昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力铸就爱岗敬业、甘为人梯的师德风范，做到淡泊名利、志存高远，不断强化爱与责任的核心师德。
三、基本原则
坚持师德师风建设与加强党对教育工作的全面领导相结合，坚持师德师风建设与教育行风整治相结合，坚持师德师风建设与创建文明校园相结合，坚持宣传教育与长效机制建立相结合，坚持立足当前与着眼长远相结合，坚持加强自身建设与强化社会监督相结合。
四、步骤安排
（一）宣传发动，学习提高
1.召开动员大会。开展“树师德·提师能·铸师魂”师德师风建设活动动员大会，为扎实推进各项工作营造良好氛围。
2.集中举办学习班。制定具体学习计划，组织全体教师集中学习，重点学习《教育法》、《教师法》、中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、国务院《关于全面加强基础科学研究的若干意见》、国务院办公厅《关于新时期推进普通高中育人方式改革的指导意见》、中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《中小学师德十条红线》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍改革的实施意见》、《湖南省中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》、《益阳市中小学办学行为若干规定》等法律法规和政策文件，时间不少于3天。校长、书记要作专题辅导报告，学习人员要作好学习笔记，撰写心得体会文章，并分组进行深入讨论。集中学习统一纳入教师培训学分。
3.组织开展先进人物优秀事迹宣传活动。利用校园广播、校刊、黑板报、校园网等网络媒体、自媒体大力宣传胡进文同志等优秀人物的先进事迹，大力弘扬正气，传递正能量，以身边的先进人物教育、感染、引领广大教师。
（二）查摆问题，深刻剖析
1.查找问题。全体教职工要对照师德师风规范和行风建设要求查找存在的问题，深刻剖析问题根源，明确努力方向。重点突出“六查六看”：一查职业态度，看有无歧视、侮辱学生的言行，有无与党的方针不一致的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位、不遵守教学常规的现象；三查师德规范，看有无索要家长礼品、搞有偿家教或办培训班、乱订教辅资料、到社会培训机构兼职的行为；四查日常行为规范，看工作有无不在状态的现象；五查素质提升，看是不是坚持业务学习，积极开展校本研训，提升新课改理念，推进课堂教学改革；六查团结协作，看有无工作不配合的现象。
2.反思剖析。广大教职工要充分利用集中学习时间，认真对照师德规范，进行深刻反思、深刻剖析，撰写分析材料。
3.开展“六个一”活动。学校每期要组织开展“六个一”活动：教育行政管理部门与学校、学校与教职工签订一份师德师风建设责任书，进行一次宣誓，作出一次规范师德师风行为承诺，开展一次师德师风行为评议活动，开展一次师德失范行为大排查，开展一次师德失范行为大整顿。
4.满意度测评。根据市师德师风建设活动领导小组办公室统一制定的教职工师德师风表现情况满意度测评表，组织学生、学生家长对教职工师德师风表现情况进行满意度测评。邀请当地人大、政协、社会各界人士座谈，认真听取意见和建议。
（三）边学边改，整改建制
1.查处突出问题。学校按照查找出来问题的轻重缓急和难易程度，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确领导责任，使整改落实工作有章可循。要坚持实事求是原则，什么问题突出就着重解决什么问题，集中力量、集中时间查处一批典型案件。问题整改落实情况要向教职员工通报，接受群众监督。学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成整改报告，报市师德师风建设活动领导小组办公室。
2.坚持边学边改。学校要坚持在学习中发现问题，引导教职工查找自身缺点和不足，进行自我剖析，寻找解决问题的办法，达到边学边改、以学促改的目的。
3.逐步完善制度。召开总结交流会，推荐先进典型经验，通报批评态度不端正的教职工。初步建立健全师德建设各项制度，推动师德师风建设活动向纵深发展。
（四）整章建制，构建长效机制
学校要根据教育规律和特点，在师德师风建设活动的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强师德师风建设的时代性和实效性，探索建立长效机制，将师德师风建设和行风建设纳入常态化管理。
1.教育机制。学校要举办教师暑假和寒假集中学习班，通过集中学习和自学相结合的形式，采取专家导学、教师互学、网络助学、考试促学的办法扎实学习国家教育部、省教育厅、市教育局有关师德建设规范文件精神。要建立师德自省制度，要求每个教师写师德周记、小结、剖析材料；学校写师德周志、评价、总结。
2.宣传机制。建立典型引领制度，学校要充分利用各种媒体广泛宣传加强师德师风建设的重要意义、活动动态、经验和典型事例，树立典型，发挥模范带头作用。
3.考核机制。建立教师师德考核制度，学校制定具体实施细则，采取有效方式进行考核，每年对每个教师师德表现评定为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次，考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。实行师德缺失行为“一票否决”制度，将师德表现作为教职工考核评价的必要条件，考核结果作为教职工职务评聘、评优、晋升的重要依据，将师德建设作为学校办学水平评估的重要指标。落实教师资格定期注册制度，将师德表现记入教师诚信档案，作为教师资格定期注册的重要依据，实行网络化管理。
4.激励机制。大力表彰优秀教师，每年“7·1”开展表彰优秀党员、优秀党务工作者活动，教师节开展表彰优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、师德先进个人活动。充分发挥名校长、名班主任、名教师，特级教师、正高等专业教师的引领示范作用。实施扶贫帮教工程，帮助因病致贫的教师走出困境，关爱教师身心健康，定期组织教师体检，为每位教师购买意外保险，努力改善教师办公、住宿条件。大力宣传优秀事迹，充分发挥媒体作用，大力弘扬优秀人物的高尚精神和高贵品德，大力宣传其先进事迹、典型经验，营造尊师重教良好风尚，弘扬正能量。
5.监督机制。学校要建立健全师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的举措。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。设置举报箱，公布举报电话。
6.惩处机制。建立处罚制度，严格按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《湖南省中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》等有关法律法规处理违纪违规事件。
7.保障机制。建立包保责任制度，实施校领导包干蹲点到年级、年级组长或科室负责人包干蹲点到人的包保责任制度。建立一把手负责制度，实行单位一把手负总责、分管领导具体负责、直接责任人具体落实的工作责任制，严格落实包保责任制度。
六、工作措施
1.成立组织机构。学校成立“益阳师范深入开展“树师德·提师能·铸师魂”师德师风建设领导小组”，下设办公室，制定实施方案，广泛动员，层层发动，掀起师德师风建设活动热潮。
领导小组：
组 长：林 英、李梦醒
副组长：郑聘龙、何子恢
办公室主任： 郑聘龙
组 员：全体科室长
2.压实工作责任。学校要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，压实学校主体责任，实行单位一把手负责制，压实学校主要负责人第一责任人责任，学校行政领导要作好表率，建立考勤制度，确保人人参与，不得走过场、图形式。
3.及时督查指导。学校德师风建设领导小组办公室将对工作情况进行专项督查，对教职工工作效果进行随机抽样测评，对活动开展情况进行督查指导。
附件：
1. 新时代中小学教师职业行为十项准则
2. 新时代幼儿园教师职业行为十项准则
3. 益阳市教师誓词
中共益阳师范委员会
2021年7月
